CRISCOS es una de las redes de cooperación más longevas con las que trabaja la UNJu, fue creada en 1993 y desde entonces, la Universidad Nacional de Jujuy mantuvo presencia activa en las diferentes acciones desarrolladas por la red.
Tatiana Rodriguez, responsable de movilidad de la subsecretaria de Internacionalización e Integración Regional de la Universidad Nacional de Jujuy, aseguró que «el profesor Jimmy viene mediante el programa de movilidad de académicos y administrativos de la Red Criscos, es una red de universidades, de Argentina, Bolivia, Chile, Paraguay, Perú y Ecuador, con un abanico de universidades que realizan intercambios, movilidades, académicas».
Sobre la duración de las becas para docentes, Rodríguez aseguró: «En el caso de los docentes, que es el claustro por el que viene el profesor, las movilidades son cortas, estamos hablando entre 7 y 30 días, vienen a realizar diferentes actividades académicas dentro de la rama que ellos llevan a cabo en su propia universidad».
Por su parte, Jimmy Delgado Villca, docente de la Universidad Mayor San Simón de Bolivia, becario del programa Criscos, también brindó detalles en UNJu Radio sobre su experiencia en movilidad docente.
Sobre el tema, Villca aseguró: «Estoy como becado del programa Criscos, desde que he venido me he sentido muy acogido por la bienvenida, por la hospitalidad de las personas de aquí, soy profesor hace 18 años de la carrera Ciencias de la Educación, de la Facultad de Humanidades de la Universidad Mayor de San Simón, que está ubicada en la ciudad de Cochabamba, Bolivia».
Al ser consultado por la duración de la estadía, Villca explicó: «Mi estadía es de una semana, estoy desde el día sábado 23 de noviembre, ya he tenido oportunidad de conocer varios lugares interesantes de Jujuy y mis actividades van a terminar el día viernes 21 y el día sábado ya estaría retornando a Bolivia».
Sobre su trabajo durante estos días, Villca detalló: «Siendo mi primera experiencia, generalmente escuchaba la experiencia de varios colegas de mi carrera y de la Universidad, que postulaban a estos programas, porque son varios, y a partir de esa experiencia, me llamó la atención poder participar en algún momento de estos programas, posiblemente antes, por mis ocupaciones no lo podía hacer y ahora, como ya son varios años que estoy trabajando en mi carrera, he visto la necesidad de poder compartir y conocer experiencias en otros ámbitos, de esa forma a principios de años, cuando salió la convocatoria, me animé a postular, ya en julio me indicaron que era beneficiario de la beca».
Sobre su trabajo en la UNJu, Villca aseguró: «He tenido la posibilidad de poder coordinar, generalmente cuando uno es becario de estos programas, espera la invitación de la otra universidad y le asignan un colega docente para coordinar actividades, en ese sentido me contacté con el Dr. Benjamín Galán, con él hemos conversado para poder coordinar algunas actividades iniciales, me hizo partícipe de defensas de perfiles de tesis de una maestría de Educación Inclusiva».
«También coordinamos con otras actividades para esta semana, me contactó con la profesora Graciela Wayar, tuvimos una sesión en su clase, donde expliqué la participación de mi carrera en el proyecto ‘Tunning latinoamérica’, hemos coordinado previamente con la profesora para que hoy, mañana y pasado pueda explicar la participación de mi carrera y los avances en el proyecto que se desarrolló hace tres años».
Por último Villca explicó las similitudes con la materia que él dicta: «Con la profesora Wayar, justo hoy estuvimos con su grupo de estudiantes de Diseño Curricular, yo imparto un taller de similares características de Diseño Curricular, la materia de la profesora está en 4to año, mi taller igual, está en 4to. año, tenemos casi similar población estudiantil reducida porque son los últimos años de formación, conversamos sobre la estructura de su carrera, sobre mi carrera, donde expliqué que el cogobierno es la instancia que define muchas políticas, de carrera, de Facultad y Universidad, ahí vamos comparando como están las características de la institución».
