A partir de 2014, se vio un fuerte crecimiento de la Universidad pública en el interior de la provincia en el marco de una política de expansión territorial y académica, esto se manifestó con la apertura de sedes universitarias en las cuatro regiones que lleva por todo el interior provincial la oferta académica de la Universidad Nacional de Jujuy y además se continuaron con las gestiones que posibilitaron la llegada de la escuela técnica preuniversitaria a La Quiaca, Yuto y Susques.
La ingeniera Magda Choque Vilca, coordinadora de la Sede Quebrada y Puna de la Universidad Nacional de Jujuy, brindó detalles en UNJu Radio sobre la nueva Tecnicatura de Desarrollo Rural que se dictará en la localidad de Abra Pampa.
Sobre la articulación realizada con los municipios, Choque Vilca explicó: «Esto tiene que ver con las respuestas de los municipios, La Quiaca y Abra Pampa responden de una manera integral y cada vez nos exigen más y eso está muy bueno, de alguna manera el ser recíproco, de alguna manera nos obliga a afianzarnos en el territorio».
Al ser consultada por el campo laboral de los graduados, Choque Vilca detalló: «En general la ruralidad está como fragmentada en diferentes miradas, cuando uno tiene que abordar algún conflicto, una proyección o una promoción, tiene que buscar a alguien que haga de eje articulador en el territorio para poder promover el desarrollo en ese lugar».
«El licenciado en Desarrollo Rural va a tener todas las herramientas que le van a permitir pensar en la realidad, en proyección para buscar las mejores herramientas para facilitar esos proyectos».
La ingeniera Choque Vilca también detalló el enfoque integral de la nueva tecnicatura: «Normalmente la ruralidad, requiere una enfoque integral, por ejemplo si uno piensa en el agua, no es un problema solamente del agua, es un problema también económico, del medio ambiente, un problema social, este licenciado en Desarrollo Rural va a facilitar que las acciones que las acciones que se hagan desde las diferentes áreas puedan ser proyectivas y afianzar procesos en la ruralidad»
También Choque Vilca se refirió al diseño curricular de la nueva tecnicatura: «A lo largo de los diseños curricular va a haber materias tanto de las ciencias sociales, como de las ciencias naturales, o sea, va a haber una antropología, o una sociología, también van a tener agroecología, gestión de residuos, van a tener otras materias que le van a permitir un enfoque integral de lo rural como un proceso proyectivo».
«Nosotros, al igual que muchos otros países, necesitamos con urgencia esto, porque en general lo que vemos es que los proyectos que se desarrollan son bastantes fragmentados y en general siempre nos queda como una ‘pata renga’ y nos falta el abordaje integral».
Choque Vilca también se refirió al futuro de la ruralidad: «Es más, creo que el futuro es la ruralidad, en los últimos 100 años, se ha invertido el porcentaje de población en el mundo ‘urbano-rural’ con los problemas que tiene ese proceso, la demanda de servicios, el impacto ambiental, en todos los impactos negativos, tanto de pobreza, marginación».
«Ahora estamos sintiendo ese impacto porque a la vez que paradójicamente al no haber creado condiciones de ciudad en la ruralidad, hace que en muchos lugares tengamos, abuelos, niños y esa franja del medio que no se pudo quedar porque tuvo que salir, es la que necesitamos que se quede y proyecte porque es ahí donde vamos a volver a beber todas las líneas de proyección económicas, de medio ambiente, social, etcétera».
Por último Choque Vilca se refirió al enfoque de la ruralidad en los países que se denominan «desarrollados»: «Hay evidencia de eso, aquellos países que se dicen ‘desarrollados’ porque podemos discutir el concepto de ‘desarrollo’, paradójicamente han logrado un mayor equilibrio cuando potencian las economías locales y regionales en la ruralidad, por ejemplo en Europa, todos esos lugares donde hay desarrollo en la ruralidad, hay un concepto de equidad, porque hay acceso a los servicios, proyectos que tienen una situación de equidad que permite un anclaje mayor de la población, pero a su vez, son las que crean las herramientas económicas, para que las economías locales puedan hablar de igual a igual con otro tipo de economía».
