La Ministra de Educación, Isolda Calsina, explicó en Radio Universidad la importancia del uso de las plataformas digitales para garantizar el aprendizaje de los alumnos desde sus casas mientras dure la cuarentena.
La emergencia sanitaria que rige en la provincia por la pandemia del coronavirus obligo a que el gobierno tomará la decisión de suspender las clases y buscara medios alternativos que garanticen la continuidad en la formación de los alumnos, al respecto la ministra expresó “desde que suspendimos las clases comenzamos a trabajar rápidamente con el equipo técnico para ofrecerles a las escuelas lineamientos específicos para continuar el trabajo en casa con todos los chicos”, en tal sentido detalló “emitimos tres documentos cada uno una guía de trabajo para cada nivel obligatorio, inicial, primario y secundario y un ultimo de orientaciones pedagógicas para enseñar en casa, toda esta información y directivas fueron acompañadas por otras de carácter administrativo para facilitar que el docente y la escuelas estén preparadas para esta instancia”.
Calsina señaló que esta contingencia “plantea muchos desafíos y genera un sinfín de situaciones no previstas para que los chicos sigan aprendiendo y en ese marco las salas virtuales son una posibilidad”, pero también mencionó que existen “viejas recetas” como proveer de libros a los niños del norte para que puedan “profundizar la lectura”.
En referencia a la capacitación de los docentes con las nuevas tecnologías, la ministra sostuvo que se viene realizando desde el año 2016 con el fin de “ que se amiguen con las tecnologías, para que podamos adquirir capacidades nuevas, animarnos a la utilización de herramientas que nos facilitan y nos ayudan muchísimo en el vínculo con los chicos porque es el lenguaje que ellos conocen , mejor comprenden y lo que además a los divierte y entusiasma”.
Por último, remarcó que es importante comprender que no hay una sola manera de enseñar “que el aporte de las aulas virtuales, portales educativos u otras herramientas son todas alternativas que el docente tiene disponibles (…) creemos que esta crisis es una oportunidad para que quienes no habían explorado esta posibilidad ahora lo puedan hacer”.
